开创人工智能等技术 智慧教育创新育人才

如何解决教育资源不平衡的问题？在福建省第十三届人民代表大会第五次会议上，福建省人大代表、网龙计算机网络信息技术有限公司党委书记、董事长郑辉提出建议:推动福建省“人工智能+教育”发展。

郑辉认为，近年来，福建省依托省级公共信息资源开放平台，通过数据投入和场景投入，充分发挥了福建作为数据强省的优势，提高了开放数据的质量，为人工智能的深入应用提供了广阔的场景。

在“人工智能+教育”方面，郑辉表示，目前福建正在推进人工智能与课堂的融合。比如福州三中定制了人工智能教育的课程体系，开展了人工智能教育的教学模式研究，引入了AI助教、AI学习同伴等虚拟角色，发挥了AI在传授知识点方面的作用，使教师更加专注于“育人”，实现了人工智能与人的混合教学。

但是，在郑辉看来，目前福建的“人工智能+教育”还处于起步阶段，教育资源不平衡的现象依然存在。在推进“人工智能+教育”产业的过程中，主要有两个痛点:一方面，沿海与内陆城市之间、城市与农村之间、发达地区农村与欠发达地区农村之间存在教育机会的数字鸿沟；另一方面，如何在一定的区域和一定的基础时间内提高学生的学习效率和素质培养，也没有很好的解决方案。

因此，郑辉建议加快“人工智能+教育”基地建设，支持智慧教育龙头企业吸收社会资本，构建“人工智能+教育”产业创新孵化平台，加快引进或建立一批以“人工智能+教育”领域投资为主的天使基金和风险投资基金。在人工智能等新技术的基础上，积极开展智慧教育的创新研究和示范。

此外，他还建议引入“人工智能+教育”的行动计划。特别是要加快“人工智能+教师团队建设行动”，推进人工智能支撑教师治理、教师教育、教育教学的新路径，促进教师更新观念、重塑角色、提升素养、提升能力。

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